jueves, 22 de octubre de 2009

7 DE OCTUBRE

Primeramente creamos un cuadrado con código en Flash

//CREAMOS UN OBJETO MOVIECLIP

this.createEmptyMovieClip("square_mc", this.getNextHighestDepth());
//THIS: DEFINE EL NIVEL QUE SE ESTA UTILIZANDO
// COMO SE RELLENA EL OBJETO
square_mc.beginFill(0xFF0000); //COLOR
//SQUARE_CM= Nombre de la pelicula
//POSICION (PUNTO DE INICIO) (X,Y)
square_mc.moveTo(50,50);
square_mc.lineTo(100,50);
square_mc.lineTo(100,100);
square_mc.lineTo(50,100);
square_mc.lineTo(50,50);
//FINALIZA EL RELLENO
square_mc.endFill();

el resultado es un cuadrado rojo de 50 x 50

Posteriormente creamos un triángulo

this.createEmptyMovieClip("triangle_mc", 1); <----OJO
// COMO SE RELLENA EL OBJETO
triangle_mc.beginFill(0x0000FF, 30); //30 ES ALFA (TRANSPARENCIA)
triangle_mc.lineStyle(5, OxFF00FF, 100);
triangle_mc.moveTo(200,200);
triangle_mc.lineTo(300,300);
triangle_mc.lineTo(100,300);
triangle_mc.lineTo(200,200);
triangle_mc.endFill();

6 DE OCTUBRE

Complementamos los conceptos de traslación, escalación y rotación con actionScript2.0 en Flash a través de un ejemplo para visualizar la implementación relevante de cada concepto.

PRÁCTICAS 5 DE OCTUBRE

---PRIMERA PRACTICA---

En nuestra primera práctica con Flash dibujamos un círculo de nuestro agrado e implementamos los conceptos de fotograma, fotograma clave así como la traslación y rotación.
Primeramente creamos aproximadamente 10 fotogramas clave con una posición diferente, una por una para crear una traslación…, realmente fue laborioso.
Para comparar utilizamos la interpolación para cierto tiempo y con ello nos ahorramos trabajo de traslación.

Posteriormente dibujamos una casita y lo transformamos a símbolo, especificando el punto pivote deseado. Dándole click a la herramienta de transformación libre (Q)(un cuadrito con puntitos alrededor), seleccionamos el dibujo y le damos clik a “convertir en símbolo”, le escribimos un nombre y seleccionamos el punto de pivote. De igual manera le agregamos una interpolación de cierto tiempo de traslación y un efecto (girar).
Se hizo dos ejemplos de pivote, primero teniendo como punto pivote el centro de la casita y el segundo el punto derecho de la base de la casita.

Por último a la misma casita se le aplicó el sesgado, dándole otra vez a la herramienta de transformación libre, le damos clik y arrastramos con el mouse (como estirándolo) a la figurita que se parece a dos flechitas.

29 DE SEPTIEMBRE

El maestro complementó los temas ya expuestos y se despejaron dudas al respecto. De la misma forma se ejemplificaron.

28 DE SEPTIEMBRE

Se expusieron los temas que se repartieron. Cada equipo pasó a exponer el tema que le correspondía sus diapositivas correspondientes. De igual manera el maesro complementó los temas.

1.- Composición de Transformaciones Bidimensionales.
2.- Estalación, rotación, traslación y sesgado
3.- Punto pivote
4.- Punto Fijo

CLASES: 23 DE SEPTIEMBRE

Se formaron equipos y se les asignó un tema específico para que se investigara y se preparara como tema de exposición.
A mi equipop le tocó el número 1 y el tema de "Composición de Transformaciones Bidimensionales"

miércoles, 9 de septiembre de 2009

Ejemplo de Aplicaciones de Transformaciones Bidimensionales







Una aplicación es la simulación digital de trayectorias de huracanes y sus efectos. Éstos son modelos artificiales que imitan el comportamiento mediante el uso de gráficos computacionales. Es más fácil experimentar sobre un sistema simplificado, ya que hay un acceso total y es más factible hacer pruebas que en un sistema real (podrían llevar al desastre). Además es más efectivo en costo y tiempo, permite analizar escenarios y nos aporta datos relevantes para tomar precauciones. Permiten determinar la acción sobre la estructura de edificios imitando las devastadoras consecuencias de los vientos de un huracán cuando éste se manifiesta con su máximo poder de destrucción, así como los cambios rápidos en la presión y en la dirección del viento que originan.

Otro ejemplo es la simulación que según investigadores tiene el objetivo de buscar la posibilidad de modificar el tiempo atmosférico de las perturbaciones adversas tropicales a través de simulaciones no para predecirlos mejor, sino para analizar qué factores pueden hacer que estos sistemas no sean tan intensos, destructivos y poder modificar su trayectoria.
En general en todos estos procesos siempre están involucrados gráficos con colores, texturas y una variedad de movimientos y transformaciones bidimensionales.